De mentale gezondheid van hbo- en wo-studenten is in 2025 licht verbeterd ten opzichte van 2021. Ze ervaren minder emotionele uitputtingsklachten, eenzaamheid en prestatiedruk. Maar er zit nog steeds een groot deel minder goed in hun vel en ervaart psychische klachten. Het middelengebruik van studenten blijft grotendeels stabiel.
Dat blijkt uit de Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten hbo en wo (MMMS-2025) van het RIVM, Trimbos-instituut en GGD GHOR Nederland, waarover het RIVM bericht. De voorzichtige verbeteringen in mentale gezondheid en lichte afnames in middelengebruik hebben veelal plaatsgevonden tussen 2021 en 2023, na het einde van de coronapandemie.
Middelen
In 2025 hebben meer studenten advies of hulp ontvangen binnen of buiten de onderwijsinstelling. Bij psychische klachten vond de toename alleen tussen 2021 en 2023 plaats; bij problemen door middelengebruik ook tussen 2023 en 2025. Het percentage studenten dat advies of hulp heeft ontvangen bij problemen door middelengebruik (22 procent) is echter wel een stuk lager dan bij studenten met psychische klachten (66 procent van de studenten die klachten ervaren). Er is een lichte afname te zien van enkele middelen, zoals cannabis en slaap- of kalmeringsmiddelen zonder voorschrift.
Omgeving
De MMMS-2025 laat zien dat de mentale gezondheid en het middelengebruik van studenten niet alleen samenhangen met hun persoonlijke kenmerken of achtergrond, maar ook met hun sociale omgeving, onderwijscontext en de maatschappelijke omstandigheden. Zo hebben bijvoorbeeld studenten die zich thuis voelen en zichzelf kunnen zijn bij de opleiding een betere mentale gezondheid. En studenten die veel stress ervaren door maatschappelijke problemen, zoals geldzorgen of spanningen in de wereld, voelen zich juist minder goed en gebruiken meer middelen. Een ander voorbeeld is dat studenten die in een studentenhuis wonen meer alcohol en andere middelen gebruiken dan studenten die thuis wonen.
Aanpak
De organisaties benadrukken dat een integrale aanpak waarmee op meerdere factoren tegelijkertijd ingezet wordt, belangrijk is voor het verder verbeteren van het studentenwelzijn. Veel onderwijsinstellingen werken daar al mee. Bij een integrale aanpak gaat het zowel om het versterken van de gezondheidsvaardigheden van studenten met aandacht voor hun persoonlijke omstandigheden, als het verbeteren van de sociale, onderwijs- en maatschappelijke context waarin studenten leven en studeren. Dit vraagt onder meer om betere samenwerking en meer gedeelde verantwoordelijkheid tussen de verschillende betrokken partijen. Hierbij gaat het om beleidsmakers en professionals in het onderwijs, preventie en zorg, maar ook studenten zelf, hun ouders en anderen uit hun informele netwerk.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Vind je dit interessant? Misschien is een abonnement op de gratis nieuwsbrief dan iets voor jou! GGZ Totaal verschijnt tweemaal per maand en behandelt onderwerpen over alles wat met de ggz te maken heeft, onafhankelijk en niet vooringenomen.
Abonneren kan direct via het inschrijfformulier, opgeven van je mailadres is voldoende. Of kijk eerst naar de artikelen in de vorige magazines.
